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幼师作为一种职业,与其他专业和职业有其共同性,更有其特殊性,她的工作对象是幼儿和学生。幼儿教师是培育幼苗的园丁,也是良好人格的启蒙者和塑造者。职业高尚,学生爱戴,社会尊重,工作安全,职业稳定,待遇较好。
培养目标:
培养思想正、专业技能精、业务能力强的幼儿教育的专业人才。毕业生必须具备弹、跳、唱、画、说、写、玩等七项基本功,掌握现代幼儿教育理论及幼儿的身心发展规律,懂得电脑操作、能运用现代教育技术进行教学。并具备良好的职业素质,有健康的心理和身体素质。
主要课程:
幼儿教育学、幼儿心理学、幼儿卫生学、音乐、琴法、舞蹈、书法、美术、现代教育技术、电脑操作、写作等。
随着经济的发展,每个家底对孩子成长的期望值越来越高,他们对孩子在婴幼时的各项的培养和创新意识的培养高度重视,而这一重任就自然的落在幼儿教育的职能部门--各大、中、小型幼儿园身上。因此幼儿教育事业将得到迅速的发展,也就需要一大批懂得幼儿身心发展规律的、具有现化幼儿教育理论的技能的专业教师。幼儿师范这一专业正是为适应这一发展形势而开设的。
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到专门的幼儿训练机构(如亲子训练)从事教育教学或管理工作; 教育研究机构或教育行政部门从事专门的幼儿教育研究或管理工作; 到中小学校从事音乐、美术、舞蹈、双语等相关课程的教学工作或相关管理工作; 担任在各级各类早教机构、学前教育管理教研部门、幼教师资格培训机构的工作，可从事社区教育咨询部门、少年宫、少儿图书馆、少儿出版社、媒体少儿部等儿童社会服务机构; 幼儿保育员岗位、儿童营养师岗位、早教开发教师岗位；